Обязательные семинары:

1. Семинар-введение в SPIM-20-KT
(16 час. - 2 дня)

1. термины, определения, концепция
2. основы физиологии мозга
3. терапевтическая работа по теме связей и отношений, диссоциации, аффективных расстройств, проекции, интроектов
4. телесная психотерапия для переживших психотравму пациентов
5. основные вопросы по индивидуальной и групповой психотерапии со страдающими от последствий комплексной психотравматизации детьми / подростками
6. принципы игровой терапии и "подмены родительства" (reparenting)
7. основы психотерапии при обслуживании клиентов, страдающих от последствий острых или комплексных психотравм по отношению к юридическим стандартам и заведениям, организованным в

2. Семинар по углублению и расширению знаний o SPIM-20-KT
(16 час. - 2 дня)

1. работа с руководством, этапы и фазы психоэдукации
2. структуры распределения ролей при работе с клиентами, страдающим диссоциативными расстройствами / комплексной психотравматизацей (остановка процесса регрессии, стабилизация, регулирование интроектов)
3. показания для применения определенных сеттингов демонстрация и тренинг
4. прототипные примеры для операционализирования сеттингов сопровождения клиентов
5. терапевтическая диагностика и оценка
6. психотерапевтические аспекты по неразглашению информации о пациентах и юридически неясные случаи (false memory) при обслуживании пациентов, страдающих диссоциативными расстройствами комплексной психотравматизацей

3. Cеминар I по методике SPIM-20-KT
(16 час. - 2 дня)

1. диалоговое обучение основным техникам консультантов, объяснение общих условий
2. направленное исследование психотравмы в стандартных терапевтических ситуациях и целенаправленное ведение беседы
3. оформление психагогических метафор для клиентов, применение «хендаут» (проспекта) на этапах обучения
4. подготовка психагогических докладов для партнеров, родственников и т.п. пострадавших, а также общественности
5. обсуждение и отработка критериев в групповой психотерапевтической работе с пациентами, имеющими хроническую (комплексную) психотравму и требование к наличию опыта у консультантов.
6. разработка критериев самопознания в случае контактов и контроля при изменяющихся целях, психофизическое минимизирование «триггера» в ходе встреч малых и больших групп, звонков (по телефону), помощи при переезде, посещения на дому и многого другого. Возможности и способы предоставления поддержки с конкретными заданиями для группы обучающихся.

4. Cеминар II по методике SPIM-20-KT
(16 час. - 2 дня)

1. разъяснение и отработка с примерами следующих понятий: психотравма, реакции напряжения, диссоциация и хроническая (сложная) психотравматизация и степени этих классификаций диагностических категорий острой травмы, от посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) до диссоциативного расстройства идентичности дифференциально-диагностические критерии а также примеры выгодного использования опросных материалов в работе с диссоциацией и травмой
2. самопознание в методических сеттингах по теме «контакт» и «поддержка», ««подмена родительства»» и «страх» а также организация групповых игр и сеттингов с целью психофизической стабилизации
3. отработка сеттингов психотерапевтического группового лечения при рассмотрении дефицита способности к привязанности и связи из-за хронической(сложной) психотравматизации
4. объяснение и обсуждение психодинамических и структурных заданий для приобретения навыка ведения самостоятельной психотерапевтической групповой работы начиная с принципов управления, кооперирования и ограничения, или поведения в межличностных аварийных ситуациях

5. Cеминар III по методике SPIM-20-KT
(16 час. - 2 дня)

1. работа с бессознательным в управлении своими действиями - неизбежности, возможности, пределы
2. диагностика бессознательных травматических реинсценирований проявляемых в форме регрессии и других травмакомпенсаторных схем в) диагностика проявления интроекта преступника и хронизация по средствам неподходящих сеттингов или в форме показательных работ «отношения/связи»
3. переход терапевтически индицируемых сеттингов к осознано выполняемым и соответствующим фазам изменения вторичных внутренним и внешним структурным конфликтами в посттравматическом развитии и личный опыт умения обходиться с агрессией, грустью, отвращением, чувством стыда и чувством бессилия.
4. систематическое усвоение и постепенное изменение ретравматизированных «структур преступника» в типичных, сферах нарушенных отношений клиентов в рамках индивидуальной и/или групповой консультации.
5. разработка критериев для приобретения личного опыта по психодинамическому фильтрированию и анализе травмакомпенсаторного поведение в малых и больших группах при самостоятельно организованных встречах обучающихся.

6. Cеминар IV по методике SPIM-20-KT
(16 час. - 2 дня)

1. индикаторная диагностика по психотравмаэкспозиции и основные правила по ее верному использованию
2. отработка способов применения для проверки критериев устойчивости и интервенции по реориентации и фракционированию при спонтанных психотравматических «флешбэк»(ах), такие способы как управление лабилизацией или компенсационными случаями при показательных работах
3. отработка скринтехник – «воспроизводство на экране» и концентрированно-структурированные инсценирования действий при травма-экспозиции с методиками параллелизирования и сменой перспектив при содействии индивидуальных критериев проф. пригодности и указания к применению для консультантов.
4. личный опыт в работе с одушевляемыми терапевтическими объектами при травмаэкспозиции (KSHP)
5. различия при показательных работах - сеттингах взрослых и детей
6. упорядочивание личных целей по обучению и целей по приобретению личного опыта для проходящих курсы повышения квалификации в усовершенствование их индивидуальных и профессиональных качеств для умения проводить диагностику психотравмы и показательные работы

7. Дополнительный семинар I по SPIM-20-KT
(16 час. – 2 дня)

1. другие психотерапевтические техники диагностического обследования и стабилизации для детей, страдающих от последствий комплексной психотравматизации
2. другие структурирующие и интегрирующие в социальную среду техники работы с ресурсами, реинтеграции пациентов, страдающих диссоциативными расстройствами / страдающих от последствий комплексной психотравматизации
3. другие методы психотерапевтической работы с детьми и подростками в рамках психотерапии
4. обсуждение отдельных случаев в рамках другой терапевтической концепции в стандартных психотерапевтических ситуациях при работе с детьми / подростками, страдающими от последствий комплексной психотравматизации
5. психотерапевтическая краткая супервизия реальных случаев / прототипные примеры участников обучения в рамках методики внештатных преподавателей

8. Дополнительный семинар II по SPIM-20-KT
(16 час. – 2 дня)

1. другие психотерапевтические техники психофизической диагностики и стабилизации взрослых
2. другие структурирующие и социальные техники работы с ресурсами, интеграции пациентов, страдающих диссоциативными расстройствами и комплексной психотравматизацей
3. другие методы консультативной работы в сфере психотравматизации, работа со взрослыми в рамках психотерапии
4. обсуждение отдельных случаев в рамках другой терапевтической концепции в стандартных психотерапевтических ситуациях при работе со взрослыми, страдающими от последствий комплексной психотравматизации
5. психотерапевтическая краткая супервизия реальных случаев / прототипные примеры участников обучения в рамках методики внештатных преподавателей